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硬件不够？申请美国高中留学可这样弥补

发布时间：2019-04-18来源：网络

内容提要: 近几年申请美国高中的竞争越来越激烈，特别是顶尖的寄宿高中，达到了白热化的程度。因此申请美国高中一定要尽早规划和准备。而美国高中考量申请人的背景，不外乎以下几个重点方面： GPA（Grade Point Average） GPA是申请的一个重要指标，要展现你在申请之前

近几年申请美国高中的竞争越来越激烈，特别是顶尖的寄宿高中，达到了白热化的程度。因此申请美国高中一定要尽早规划和准备。而美国高中考量申请人的背景，不外乎以下几个重点方面：

GPA（Grade Point Average）

GPA是申请的一个重要指标，要展现你在申请之前的3年里整体的学业状况。美国普通课程的GPA满分是4.0分，即A＝4，B＝3，C＝2，D＝1。一些高级课程，如荣誉课程，AP课程等，单科GPA满分可达5分。这和百分制不一样，需要一个换算，但换算目前没有一个官方的标准，通常平均分在80分以上，大概相当于GPA3.0。

GPA低怎么办？

申请美国高中，学校会看申请人在提交申请前3年的成绩单，如果你现在是九年级开始申请美国高中，那么你需要提交的就是6、7、8年级的成绩单。美国的优质高中，通常要求学生的申请成绩在3.0以上。如果你的GPA低于3.0，那该怎么办呢？

1.对于低GPA做出合理解释。在申请时，很多学生没有对低GPA做出合理解释，容易留给院校“不努力学习”的印象。无论是因为自己的主观原因，还是在大学中有自己专注的事情，或者自己就是一枚考试能力不强但动手能力特好的美男纸，或者因为疾病，都应该解释清楚。

2.计算专业GPA。你可能像大多部分学生一样，对自己的专业非常感兴趣，对公共课程等就不那么上心了，或者可能惨不忍睹，拉低了整体水平一大截。这种情况你就可以自己计算出专业成绩的GPA，在面试或者个人陈述中加以强调。

3.分时间段计算GPA。假设一种情况，你在刚开学的时候成绩非常不好，对什么都感兴趣而忽略了学习成绩。第二年找到了一点感觉，等到第三年，你开始认真了，在学术上开始有了突破性的进展。如果你是这样的学生，那你的综合GPA并没有真实反映你的实力，你的学术GPA也不能说明问题，你应该考虑计算你最后四个学期的GPA成绩，然后向招生官表示，刚开始学习阶段还在适应和过渡，但是最后两年我终于学会了如何管理自己，成为了一名高效的学生。

4.提供年级排名。有的学校考试难度较大，导致学生的GPA较低，这时学生可以提供年级排名来证明自己的学习能力。

5.重修课程。如果你现在时间还比较充足，而现有的分数并不满意，你可以找到你最糟糕的几门课，选择重修。

6.提高自己的托福，GRE/GMAT的成绩。除了GPA以外，学生的托福、SAT的成绩也可以说明学生的学习能力。

7.参加GRE专项考试。申请本科的学生可以参加SAT的专项考试。如果你的GPA不出众，给你减分了，你可以仔细考虑参加一个这样的考试，说明你的专业能力和水平。GRE专项考试分为数学、生物、物理、化学、历史、音乐、法语、西班牙语、计算机、经济学、工程学、教育学、地质学、美国文学、政治学、心理学和社会学等学科，各个科目的要求是不一样的，美国大学会根据学科不同对考生提出相应的要求。

8.参加夏季课程。这不仅仅能提交你的国际背景，对于专业背景的提高也非常有效，很多美国当地的学生，都会选择用这种方式来弥补自己的低GPA成绩。

9.提升推荐信质量。找一个权威的推荐者来帮助你做推荐信，一方面有专业的权威，能够强调学校和专业的优势地位；另一方面对于该同学GPA的低分值也可以作出一些合理的解释。能够证明如此低的GPA是由于国内学校对分数要求严苛或者别的什么原因，一个有份量的推荐者的推荐信相当于能够为你的GPA增加0.5-1个绩点。

10.放大学术研究或实习经历中的闪光点。平时所参加的一些学术研究可以放大其中的闪光点作为申请的有利条件，让审核委员看到你是具有学术潜力、适合做研究的。而美国人也非常看重工作经历，没有工作经历也可以突出自己的实习经历，这些都能表明你在积极参与实践，实践经验也是能打动美国院校的重要亮点之一。

11.提前和教授套磁。两个竞争实力差不多的学生摆在教授面前，一个是已经和教授联系了几个月的学生，多次表达想进入该校研读，另一个是只见过申请材料，但却几乎不了解的学生。这种情况下，教授肯定会选择前者。如果你没有很过人的竞争实力，至少要表现出你的热情和诚恳。

12.好的申请文书。文书对于GPA低有很大的弥补作用，学生可以把平时所参加的一些学术研究放大其中的闪光点作为申请的有利条件，或者重点阐述自己在某一项工作中承担的责任和取得的成绩，这些都是能打动美国院校的重要亮点。

托福、雅思、SSAT

标准化考试成绩是语言能力的体现，如托福、雅思、SSAT。语言成绩的高低体现着你孩子的语言能力是否能够胜任美国高中的学习和生活。美国Boarding School Review 上的大牛学校，基本都要求托福100分以上，其他优质美国高中很多要求托福80分，还有一些可以接受托福70分。

考试成绩不突出？

随着近年来标准化考试出现的种种状况，很多学校开始考虑通过面试或者自己的语言测评来替代托福，或者通过托福和面试并用的方式，来判断孩子的语言能力。对于来不及参加托福考试或者考试成绩不理想的孩子来说，选择这样的学校，无疑是个不错的选择。还有就是可以多次参加托福考试，用最优秀的一次来申请学校，也就是大家所说的“刷分”，这种方法比较适合本身英语基础就不错，只是不适应托福考试题型的孩子。

对于本身英语基础就比较薄弱的孩子，可能几次参加托福考试，成绩提高都不明显。那么这样的孩子可以考虑有ESL语言课程的学校，先读语言再进入正式高中课程，同样也是成功留学的一个途径。

背景活动

如果说GPA和语言成绩，给学校的直观印象是你孩子适不适合去美国读高中，那么课外活动，就是在告诉美高的招生官，孩子在课堂以外是怎样一个人。这个课外活动可以是包括校内的社团，比如乐团、合唱团、足球队、篮球队、演讲、表演，等等，也可以是课外的，比如支教、义工，还有就是各项比赛。只要是能够说明你在某个方面非常出色就可以。

没有做过活动？

对于中国学生来讲会出现两种短板，一种就是课外活动比较贫瘠，也几乎没有奖项，另一种就是活动特别多，以至于没有什么比较突出的部分。这两种类型都是比较危险的。 那么对于课外活动，我们应该怎样来规划呢？

首先，当你决定要出国的那一刻起，就要静下心来，回顾一下以往3年的课外活动情况，如果过少，那么一定要利用剩下的寒暑假，好好规划，能最迅速弥补背景不足的一个方式就是参加名校的官方课程。现在留学行业里名校短期课程林林总总，真假难辨，那么我们在选择的时候就要多问几个为什么，那些在名校官网可以查到的，有学校官方颁发证书的，以及有教授推荐信的课程才是真正的有意义的课程。对于课外活动过多的情况，家长可以和孩子一起，最好与比较有经验的顾问老师一起，多进行几次头脑风暴，从众多的活动中，找出能够突出孩子特点的一两个，作为文书写作的重点。有的学生会罗列一堆的活动和奖项，以至于给录取官的印象是“too good to be true”（好得难以置信），所以对于这样的情况，一定要突出课外活动的重点，不要泛泛举例。

事实上，每个孩子的潜力都是无穷的，去美国读高中，要尽早规划，充分弥补自己的短板，才能让申请最优化。